-
تقارير خاصةالعملية 750.. ضربة موجعة للحوثي وصفعة مخزية لإيران
-
محافظات وأقاليممشرف حوثي يقتل والد زوجته في عمران وقيادة المليشيا تطالب الأهالي بالصمت وترفع شعار العدوان الخارجي
-
تقافة وفنافتتاح المعرض الفني الأول لأميمة الحمادي بتعز تحت عنوان "شذرات لونية"
-
رياضةوزير الشباب والرياضة يوجه بتكريم بطل لعبة "الكونغ فو" ثروت السندي
-
محافظات وأقاليمالإرياني: محاولة مليشيات الحوثي اقتحام حي "الحفرة" برداع ترتقي إلى جريمة حرب
-
محافظات وأقاليمفرنسا تؤكد التزامها بدعم جهود اليمن في مكافحة التهريب وحماية الملاحة الدولية
-
محافظات وأقاليممعهد الفضاء المدني يكرّم أمين عام محلي القاهرة لدعمه مبادرات "تحدي 100 يوم"
-
محافظات وأقاليمالإرياني: تجارة المشتقات النفطية شريان رئيسي لتمويل مليشيا الحوثي وإفقار اليمنيين
الرئيسية - محافظات وأقاليم - باصهيب يناقش الاستفادة من دعم مطابع الكتاب المدرسي بـ 150 ألف دينار كويتي ومشروع إنساني بـ 4 ملايين دولار
باصهيب يناقش الاستفادة من دعم مطابع الكتاب المدرسي بـ 150 ألف دينار كويتي ومشروع إنساني بـ 4 ملايين دولار

2023/10/16
الساعة 06:15 مساءاً
(متابعات)
ناقش نائب وزير التخطيط والتعاون الدولي الدكتور نزار باصهيب، اليوم، في العاصمة المؤقتة عدن، مع المدير العام التنفيذي للمؤسسة العامة لمطابع الكتاب المدرسي الدكتور فارس السقاف، آلية الاستفادة من منحة الصندوق العربي للإنماء الاقتصادي والاجتماعي، بمبلغ 150 ألف دينار كويتي، في طباعة الكتاب المدرسي.
واستعرض اللقاء، الذي ضم وكيل وزارة التخطيط لقطاع المشاريع المهندسة وزيرة الشرماني، والوكيل المساعد بالوزارة لقطاع التعاون الدولي منصور زيد، أبرز احتياجات المؤسسة الممكن توفيرها عبر برامج التعاون الدولي بين الحكومة والمانحين والمنظمات الدولية، لتمكين المؤسسة من تنفيذ خطتها السنوية والوفاء بالتزاماتها في طباعة الكتاب المدرسي.
وأكد الدكتور باصهيب، حرص الوزارة على دعم المؤسسة عبر برامج التعاون الدولي .. مشيدا بدور المؤسسة ومنتسبيها من أجل توفير الكتاب المدرسي والوثائق الامتحانية في ظل الأوضاع الصعبة للبلاد.
وفي لقاء آخر، بحث نائب وزير التخطيط الدكتور نزار باصهيب، مع مدير منظمة العطاء المباشر ماكس نيكولز، مستوى تنفيذ خطة التدخلات والمشاريع الإنسانية للمنظمة للعام الجاري ومشروع المساعدات النقدية المنفذ بعدد من مديريات محافظة عدن، بتكلفة 4 ملايين دولار.
إضافة تعليق
- الأكثر قراءة
- الأكثر تعليقاً